SESIÓN 7

Vamos llegando al final tras muchas horas de aprendizaje, aprendiendo haciendo claro y para enfocar la parte creativa lo hacemos aclarando algunos conceptos de programación y determinando las pautas del trabajo en equipo con el fin de realizar nuestras creaciones.

CREANDO UN VIDEOJUEGO

ELEMENTOS QUE DEBE INCLUIR UN VIDEOJUEGO SEGÚN LA   SESIÓN QUE MANTUVIMOS:

• Temática y objetivo
• Introducción del juego
• Puntuación
• Control de los personajes ( teclado, web cam, makey makey...)
• Fondos
• Enemigos
• Niveles
• Vidas
• Conseguir ventajas o recompensas

Además se pueden incluir

• Varios jugadores
• Ayudas
• Ranking
• Sonidos

En esta misma sesión y tras una lluvia de ideas se decidió utilizar como temática

LA MÁQUINA DEL TIEMPO.

Cada equipo debe utilizar esta temática o utilizar otra siempre y cuando tenga un carácter educativo el videojuego, para ello os podéis versarlo en hechos históricos, personajes, competiciones históricas…..

Cada equipo deberá realizar un guión de su videojuego, explicando con el máximo detalle cada uno de los elementos que se han mencionado arriba, intro del videojuego, objetivo, personajes, sistema de vidas….. intentar utilizar en algún momento el control por webcam o el makey makey...

Una vez tengáis el guión del videojuego debéis entregarmelo físicamente o bien pasarlo a un documento y compartirlo mediante google drive con el usuario jcentenoblanco1@iesosierralamesta.com

Una vez evaluado y aclarado los puntos del guión se procederá a:

Analizar y buscar los elementos que se necesitan

• Imágenes de personajes
• Fondos
• Control.
• Sonidos.

Cuando tengamos todos los elementos se procederá a la programación del videojuego, cuando se termine se probará y rediseñará hasta comprobar que funciona correctamente y quede una calidad aceptable.

SESIÓN 6

Tras aprender a programar con Scratch, hemos pasado realizar una sesión donde hemos dejado volar nuestra imaginación y hemos dividido la sesión en tres partes.

En la primera parte cada alumno ha pensado en diferentes videojuegos que a ellos les gusten, y a partir de ahí, hemos obtenido las claves que hacen que una actividad se convierta en un juego, así obtuvimos las claves de la gamificación y reflexionamos posteriormente cuales son los necesarios que debe incluir cualquier videojuego.

En segundo lugar hicimos un ejercicio de creatividad  haciendo una lluvia de ideas sobre diferentes temáticas de carácter educativo en la que podíamos basar nuestros videojuegos, una vez se expusieron las diferentes ideas decidimos la temática del videojuego y decidimos crear tres videojuegos realizado por tres equipos diferentes. Finalizamos este parte y decidimos que una vez se formen los equipos de trabajo se profundizará en el guión del videojuego para después proceder a su programación.




Por último se les propuso a los alumnos la realización de un sencillo videojuego, que no conseguimos acabar pues estuvimos probando el Hardware Makey Makey y divagamos sobre la exposición del trabajo y el tiempo del que disponíamos para terminar el proyecto, pero en fin todo es necesario.

SESIÓN 5

En esta sesión hemos empezado haciendo un videojuego con el que hemos repasado diferentes comandos, como son las variables, cronometro, entrada de datos.... a continuación aprendimos a manejar clones y entendimos su utilidad realizando un videojuego donde un submarino disparaba rayos hacia multitud de estrellas, una vez conseguido le fuimos añadiendo elementos, como puntuación, enemigos....